為加強(qiáng)臨床護(hù)理帶教師資的培養(yǎng)，規(guī)范臨床護(hù)理帶教工作，創(chuàng)新帶教模式，推廣床邊綜合能力考核方式，提升臨床護(hù)士的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高護(hù)理評(píng)估、實(shí)際操作、溝通交流、解決問(wèn)題的綜合能力，12月19日，由我院舉辦的市級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)班“臨床護(hù)理教學(xué)新進(jìn)展學(xué)習(xí)班”在行政部二樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利開(kāi)班。
首先，由紹興文理學(xué)院元培學(xué)院醫(yī)藥與健康分院院長(zhǎng)周瑾教授為大家?guī)?lái)了《臨床教學(xué)的方法與技巧》講座，在授課中周教授結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的護(hù)理理念與教學(xué)醫(yī)院護(hù)理帶教人員進(jìn)行交流。臨床教學(xué)是臨床實(shí)踐性教學(xué)，是通過(guò)臨床的實(shí)際工作，培養(yǎng)護(hù)生的臨床思維能力，使他們的臨床操作技能得到訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到提升，臨床教學(xué)的質(zhì)量很大程度上依賴(lài)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
接著，我院護(hù)理部主任馬樂(lè)娟、副主任黃艷分別圍繞《新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的管理與實(shí)踐》、《教學(xué)助我們成長(zhǎng)》等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)生動(dòng)的闡述。培訓(xùn)結(jié)束后各位參會(huì)人員進(jìn)行了理論測(cè)試。
臨床教學(xué)貫穿于護(hù)理人員培養(yǎng)的始終，直接影響著護(hù)理教學(xué)質(zhì)量和護(hù)理人才的輸出質(zhì)量。此次培訓(xùn)班更新了教學(xué)老師的教學(xué)管理理念及帶教方法，為做好護(hù)理臨床教學(xué)工作，切實(shí)提高臨床老師的帶教水平起到了積極作用。
作者：余善招（護(hù)理部）
編輯：王 婷
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